شاركي معنا:::

هل يمكننا الابداع أم لا ؟؟؟؟

نجوماً أنطلقت لتحلق ،،،

طالباتنا المشاركات بالمبياد البحث العلمي اليوم إبدعتم و أطلقتم العنان فهنيئاً لكم. فبكم تفتخر الأمه. نسأل الله لكم مزيداً من الإبداع فالعلم نوراً يضيء طريق الحياة و سلاحاً لك مستقبلاً و تاجاً يرصع رأسك بالجواهر و الالماس وعملا يبقى معك عند اللقاء.
فتقبلوا مني صادق الدعاء اختكم / ايناس بن مليح


امواج ماطر الجعيد - أمنه و عائشه الدباغ

للحوار هدف ،،،

للحوار هدف ،،،

عزيزتي الطالبه /
شاركينا رايك ع صفحتنا في الفيس بوك و التويتر لمناقشه الاختبارات ع الابواب و الطريق الى النجاح و حلقي العنان لتثرينا بكيفية التنظيم و الاستذكار السهل الميسر و يسعدنا ان يشاركنا في ذلك ولي أمرك و تقبلوا تحياتي ،،،،
اختكم / ايناس بن مليح

اعط عنوان مناسب للصورة؟

 



اعط عنوان مناسب للصورة؟

بالعلم ,,,

إن شاء الله بالعلم يستطيع المرء فتح طُرقا عليه مغلقة ....

 

 وعقولا من حوله متحجرة.

 وأنتم ماهو تعليقكم على الصورة؟

 

 

نظرية برونر

 

يرى برونر أن لكل فرد طاقة داخلية للتعلم، وأن علينا تجهيز وإثراء البيئة المحيطة بهذا المتعلم بكافة المواد والأشياء التي تعينه على استثمار هذه الطاقة الداخلية في تعلمه والذي يمكن أن يكون على شكل خبرات حسية مباشرة يتعرض لها المتعلم خاصة في مراحل تعلمه الأولى.
ويركز برونر على تفاعل المتعلم مع الأشياء الموجودة من حوله في عملية تعلمه, فهو بهذا يركز بشكل غير مباشر على الطريقة الاستكشافية للتعلم, وهي ما تعني أن يتوصل المتعلم بنفسه للمعارف والمعلومات التي يحتاجها بمساعدة وتوجيه المعلم, ولعل التعلم بهذه الطريقة – طريقة الاستكشاف - هي من أبرز الأفكار الموجودة لديه, خاصة أنه لا يركز على النتيجة المكتشفة, بل يهتم بشكل كبير بالعمليات العقلية والأفعال التي يقوم بها المتعلم والتي أدت به إلى هذه النتيجة، وهذا ما يزيد الأمر روعة وجمالًا.وقد نادى برونر بضرورة وجود نظرية في مجال التعليم تتكامل مع نظريات التعلم، وتعمل على رفع كفاءة العملية التعليمية كمًا وكيفًا من خلال تتبع الأسس والخطوات اللازمة لتقديم المادة التعليمية للمتعلمين بصورة

مناسبة.

شبكة معلومة أون لاين: راقب وقتك ،، كيف تنجز اكثر في وقت أقل

شبكة معلومة أون لاين: راقب وقتك ،، كيف تنجز اكثر في وقت أقل

كي أصل بإذن الله الي القمه ،،،

بماذا يختلف الناجحون عن غيرهم......

ابحث و اكتشف ::

فكرة 3

 

 

ما هدف
هذه الفكرة الإبداعية؟؟؟
 

فكره 2

شاركنا رأيك.....
ما خصائص المنتجات الإبداعية؟؟؟

 

 

فكره 1على أي درجة تقف اليوم؟؟؟

 

 

 

ارشادات اختبار قدرات ,,,

 

 

من هي الموهوبه

من هي الموهوبة ؟

هي من لديها  استعدادات  وقدرات غير عادية أو أداء متميز عن بقية أقرانها في مجال أو أكثر من المجالات التي يقدرها المجتمع وخاصة في مجالات التفوق العقلي والتفكير الابتكاري والتحصيل العلمي والمهارات والقدرات الخاصة ويحتاج  لرعاية تعليمية خاصة لا تتوافر له بشكل متكامل في برامج الدراسة العادية ويتم اختياره وفق الأسس والمقاييس العلمية الخاصة والمحددة وفق إجراءات برنامج الكشف عن الموهوبات ورعايتهن .

سمات وخصائص  الموهوبة :

تصنف سمات وخصائص الموهوبة من حيث المراحل العمرية  إلى مرحلتين:

صناع الابداع ,,,

نعلم أن الإمكانيات والقوى البشرية لا تقل في أهميتها عن تلك التي تحتلها الإمكانات المادية في مواجهة ظروف المستقبل المتغيرة ،  وذلك لان أي عمل ثقافي أو حضاري يقوم أولا وأساسا على الفكر والجهد الإنساني ، ثم يقوم بعد ذلك على الثروة الطبيعية والإمكانات المادية

ولاشك في أن المتفوقين والموهوبين يمثلوا  قطاعا هاما من هذه القوى والإمكانات الإنسانية بمالهم من ذكاء عال ومواهب خاصة وقدرة على الابتكار والتوجيه والقيادة وهم بذلك يكونون اكثر قدرة على فتح آفاق جديدة منسقة للتغلب على المشكلات الراهنة التي تواجه مجتمعاتهم وتحقيق الأمن والطمأنينة لمواطنيهم والانتصار على عوامل العوز والحرمان والحاجة ، ومواكبة التطور العلمي السريع في شتى مناحي العلوم والحياة وهي الحاجة الملحة لكل المجتمعات والأمم في عصرنا الحاضر

وقديما كانت النظم التربوية السائدة تهمل المتفوق عقليا ـ مبررة ذلك بأنه يملك من الموهوبة والقدرة ما يمكنه من الاعتماد على نفسه ، في حين ينصب الاهتمام على الطالب العادي والمعوق والمتخلف عقليا ، غير أن حاجة المجتمع الإنساني الشديدة إلى أشخاص أكفاء في مراكز قيادية ولحل كثير من المشكلات والمعوقات التي تواجههم تطلبت من الدراسات الحديثة وكثرت المناداة  بان تعاكس هذا الاتجاه وهذه الأفكار القديمة وطالبت بالمزيد من الاهتمام للتعرف والكشف عن المتفوقين عقليا واستثمار إمكاناتهم والعناية بهم وتنمية قدراتهم ومهاراتهم لرفع مستويات مجتمعاتهم علميا واجتماعيا

من المهام المحددة للمدرسة مسئولية التعرف على الموهوبات واكتشافهم  بناء  على السمات المحددة للطالبات الموهوبات وتقديم برامج الرعاية الملائمة لقدرات الطالبات الموهوبات والعمل على تهيئة بيئة تعليمية مناسبة لهم، إذ أن للمدرسة دور عظيم الأهمية في مساعدة الطالبات على التعامل مع مواهبهن  وقدراتهن الإبداعية التي يتميزن بها بنفس بيئتهم الدراسية . وان لم يتم ذلك فان المواهب والقدرات الإبداعية التي يتم كبتها بالطرق التعليمية التقليدية وعدم السماح بفرص التعريف بها تؤدي إلى عدم الوعي والخوف من الكشف عنها ومن ثم إلى إهمالها وذبولها من هذا المنطلق تم تشكيل لجنة خاصة لرعاية هذه الفئة من الطالبات تسمى لجنة رعاية الموهوبات تستخدم فيها المدرسة الأساليب العلمية للتعرف على الموهوبات ورعايتهن . والتي تضم من أعضاءها مسؤولة الموهوبات التي تقوم بتنفيذ البرامج اللازمة لتحظى الطالبات الموهوبات بالرعاية المناسبة ، التي تمكنها – بإذن الله – من صناعة تقدم الأمة في حاضرها ومستقبلها القادم